2024年度　シラバス詳細 Detail

標準レベルの知識に基づき，具体的な事例について課題を解決することができる．．
標準レベルで学んだ倫理に基づき行動することができる．
標準レベルで学んだ危険予知に基づき行動することができる．

以下の項目について説明できる．
・倫理とは　・OT学生として望まれる身だしなみ　・OT学生として望まれる患者さん、実習指導者、教員への立ち居振る舞い・学生の資質・学習効果　・グループ学習の目的　・これからの学習・プレゼンテーション　
・職業倫理　・日本作業療法士協会倫理綱領　・作業療法士の職業倫理指針　・ヒポクラテスの誓い　・ナイチンゲール誓詞　・ヘルシンキ宣言（第7次改訂）　・COI　利益相反　・リスボン宣言　・日本作業療法士協会の役割と生涯教育制度・認定作業療法士と専門作業療法士・日本の医療制度：診療報酬制度　疾患別リハビ　回復期リハ病棟　・介護保険：目的と理念：仕組み　申請から認定　第1号被保険者と第2号被保険者　ケアマネージャー　ケアプラン（サービス計画）　居宅介護サービスの種類　訪問型サービス訪問リハビリテーションの役割（医療保険と介護保険の違い）デイサービス・デイケア・認知症対応型通所介護　特別養護老人ホーム　介護老人保健施設の役割　介護医療院　福祉用具（貸与と販売、福祉用具選定の判断基準）　住宅改修　　　　　　介護保険の特定疾患とその概要　・有料老人ホームと介護付き有料老人ホーム、ケアハウス、グループホーム　・地域包括ケアシステムの理念と構成要素　地域包括支援センターの目的と役割　・地域ケア会議の役割と機能　・障害者総合支援法の概要とサービスの種類　・OT教育課程　・臨床実習の目的と到達目標　・学生評価　・診療（作業療法）参加型実習　・教育目標：認知領域、精神運動領域、情意領域　・作業療法士のキャリア開発　・専門職の学び　・国際貢献　・感染対策：基礎知識、スタンダードプレコーション、感染経路別予防策・職場管理　・危険予知
プレゼンテーション，反転授業に取り組む．

以下の項目について基本的な内容を説明できる．
・作業療法学生に求められる倫理　・作業療法教育　・医の倫理、専門職にとっての職業倫理　
・医療保険、関連法規　・臨床実習指導、後輩育成、感染対策、学生の資質